补习强化班

聚集精英学子，配备精英教师，实行小班化精品课堂，统一教案标准化教学，目标直指一中、及清华、北大等好学府！

每一位通过升学考试跨入高中学习的同学，都期待着在新的学校大显身手。可新课改后，结果却是：进入高中（尤其是重点中学），很多中考成绩很好的同学，名次和成绩开始重新定位，甚至一落千丈！为什么？

高中学习是理性思维，理解难度大，逻辑性强，更抽象。新课改教材新增加了不少内容．加之高考的激烈竞争，高考试题命题方向的调整（由过去的以知识立意为主转向以能力立意为主），导致高中教学的一些“战略”性调整，赶教学进度，提前结束新课，争取复习时间，没有顾及到高一学生的接收水平．另外，高中教学重在培养思维能力和分析问题、解决问题的能力．强化思维的培养训练，代替了初中的强化知识掌握和解题为主的培养训练，这种定位的不同，必然提高了对学生的要求，加之课程多，课堂知识量大，课堂节奏快，在学习上一个地方卡住，就可能影响到其它地方。同时作业大、错误多，学习也被动，成绩就不好。成绩越不好，上课越没劲。作业越困难，成绩越差，恶性循环链于是形成。初中的优生就可能变成高中的“学困生”，和别人拉开一大截差距，一开始，就输在在重点大学的起跑线上！

站在主动进攻位置上的人当然容易打胜仗。学习活动走在前面，起点高、信心足，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩更好。所以说良好的超前学习是高中学习成功的一半！