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补习小学语文阅读答题技巧
发布时间:2020-02-27 00:00:00 作者:贵阳补习学校
2.理解副词:XX生动地展现了人(物)和宾语的特征XX
(情境)(或描绘…的场景)反映角色的心情…
3.句子分析:
(1)分析句子中单词的表达效果
(2)分析:修辞+修辞功能
示例:带下划线的部分用哪种修辞来表达作者的心情?
隐喻:XX被用作隐喻来显示(事物)的特征。表达(一个字符)…
拟人化:拟人XX(或给人感觉)并生动地展示…(或描绘…的图片,并写出…的特征)
平行:使句型更整齐,动量更强调
修辞问题:该修辞问题意在用强烈的语气表达(角色)的感觉。
提问:一开始,它的作用通常是“悬念,吸
引用读者“出现在文本中或结尾处,其功能通常是”,以引起人们对……问题的关注(或引起人们的深刻思考),以启发人们并突出本文的主要思想。 ”
转喻:xX用于XX,这使得转喻更加具体,并生动地表达了任何感觉或特征。
Quote:引用诗句,其功能通常是“增强文章的诗意风味,并使文章的语言更美观”(或引用诗句以
解释…)“
它的作用通常是引用故事,神话和传说,以“增强文章的兴趣并吸引读者”。
4.本文使用表达技术功能:
示例:本主题使用哪种写作方法?阅读本文的好处(意义)是什么?
(1)对比功能:XX与XX形成鲜明的对比,突出人(物)的特征x
(2)象征,功能:使文章深刻而深刻
(3)预示角色:暗示将出现的XX件事,并为情节发展铺平道路
(4)参考,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严谨
(5)挫败,渲染,角色:表演环境,营造氛围,表达情感,突出主题
某段起什么作用?
(1)一开始,作用:
A.引起以下
B.命名要描述的对象
C.照看文章标题
D.设置悬念以吸引读者
E,为情节发展打下基础
(2)本段中的文字,作用:
A.连接前面和后面的过渡角色
B,为小区发展奠定基础,促进小区发展
(3)目的,作用:
A.全文摘要
B.揭示文章的要点
C.照顾上一段
D.参考课题
E.深思熟虑
6.本文中带下划线的句子和段落使用了哪种描述方法,效果如何?
(1)字符:外观,语言,动作,心,表情,正面和侧面描述
(2)环境:自然环境和社会环境的功能:
(1)角色:显示角色xX的特征并突出显示角色XX的角色(质量,思想)
(2)环境:挫败一中学XX的氛围,表达XX的思想和情感
7.用简洁的话语概括文章(或文章)的内容:谁+什么+什么
8.本文使用的表达方式(一段):叙述,描述,讨论,解释和歌词
9.简要概述文章中的事物的特征:首先,分析文章的结构,并注意文章中的连词(一,第二,返回,然后也是后……)。这些词之外的句子通常是事物的特征。
(情境)(或描绘…的场景)反映角色的心情…
3.句子分析:
(1)分析句子中单词的表达效果
(2)分析:修辞+修辞功能
示例:带下划线的部分用哪种修辞来表达作者的心情?
隐喻:XX被用作隐喻来显示(事物)的特征。表达(一个字符)…
拟人化:拟人XX(或给人感觉)并生动地展示…(或描绘…的图片,并写出…的特征)
平行:使句型更整齐,动量更强调
修辞问题:该修辞问题意在用强烈的语气表达(角色)的感觉。
提问:一开始,它的作用通常是“悬念,吸
引用读者“出现在文本中或结尾处,其功能通常是”,以引起人们对……问题的关注(或引起人们的深刻思考),以启发人们并突出本文的主要思想。 ”
转喻:xX用于XX,这使得转喻更加具体,并生动地表达了任何感觉或特征。
Quote:引用诗句,其功能通常是“增强文章的诗意风味,并使文章的语言更美观”(或引用诗句以
解释…)“
它的作用通常是引用故事,神话和传说,以“增强文章的兴趣并吸引读者”。
4.本文使用表达技术功能:
示例:本主题使用哪种写作方法?阅读本文的好处(意义)是什么?
(1)对比功能:XX与XX形成鲜明的对比,突出人(物)的特征x
(2)象征,功能:使文章深刻而深刻
(3)预示角色:暗示将出现的XX件事,并为情节发展铺平道路
(4)参考,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严谨
(5)挫败,渲染,角色:表演环境,营造氛围,表达情感,突出主题
某段起什么作用?
(1)一开始,作用:
A.引起以下
B.命名要描述的对象
C.照看文章标题
D.设置悬念以吸引读者
E,为情节发展打下基础
(2)本段中的文字,作用:
A.连接前面和后面的过渡角色
B,为小区发展奠定基础,促进小区发展
(3)目的,作用:
A.全文摘要
B.揭示文章的要点
C.照顾上一段
D.参考课题
E.深思熟虑
6.本文中带下划线的句子和段落使用了哪种描述方法,效果如何?
(1)字符:外观,语言,动作,心,表情,正面和侧面描述
(2)环境:自然环境和社会环境的功能:
(1)角色:显示角色xX的特征并突出显示角色XX的角色(质量,思想)
(2)环境:挫败一中学XX的氛围,表达XX的思想和情感
7.用简洁的话语概括文章(或文章)的内容:谁+什么+什么
8.本文使用的表达方式(一段):叙述,描述,讨论,解释和歌词
9.简要概述文章中的事物的特征:首先,分析文章的结构,并注意文章中的连词(一,第二,返回,然后也是后……)。这些词之外的句子通常是事物的特征。
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