小学一对一辅导奥数学习

　　小学生有能力进行额外的学习，但是如果他们以前从未接触过，那么好好从简单开始。一种是通过简单的问题让孩子逐渐熟悉奥地利数字，另一种是培养孩子对奥地利数字的兴趣，以避免接触问题和挫败学习热情。

2，注意基础

奥地利数字是小胜储的竞争首都之一。多数重点中学'奥地利数字考试更加重视奥地利数字的基础。杯子基本上是奥地利数字的延伸。因此，无论是从小幅增长的开始还是从提高自身能力的角度来看，小学生都应注意奥地利数字的基本部分。

3，制定学习计划

系统学习绝非要吸取我们所学的知识，而要制定合理的学习计划。通过一段时间的简单学习，父母应注意了解孩子的学习进度，并帮助孩子制定总体学习计划。然后根据计划进行系统研究。

4，从量变到质变

学习到一定阶段后，还必须注意儿童思维方式的培养。我们不能总是停留在解决问题的阶段。要整合各种问题进行分析和学习，通过对知识的理解来扩展方法，然后掌握方法，实现质的飞跃！

5，快速过渡

在学习过程中无需逐步学习。应该通过某些练习来辅助它，以对几种类型的问题和主题进行深入分析，掌握解决主题的思想，并实现向高级奥地利数字学习的快速过渡。

小学一对一辅导方法的五个技巧

提示一：

笔记-这种方法非常普遍且非常简单，但恰恰是很多学生不容易做，做笔记有很多好处，其一是记录老师的精髓以利于复习，其二是练习学生的“学习笔记”。写作技能。第三是让学生发展在听和写的同时进行学习的能力，这对于提高学习效率非常有效。

提示二：

错误的书本-许多孩子都是草率的，但有些草率实际上是学生对知识的理解不明确，必须记录此类主题。也有按主题故意设计的陷阱，也可以记录下来，定期检查，很长一段时间后，自然避免了很多草率的行为。

提示三：

学习小组-与小组成员定期分享良好的测试问题，良好的方法，良好的技能，良好的经验，也就是说，您可以增加同学之间的感受，可以在结识朋友的过程中学习新事物，提高学习效率，树立合作精神。加强协调能力。

秘诀4：

标题分类Ben——与错误的问题书相同。它专门记录了他所做的问题。分类是指他所完成的问题分为几类。一个非常简单，他会研究一下。一个是一定的困难。需要思考并找到突破。还有一种困难。它需要使用大量的知识和推理来解决它。后两类应成为我们的重点。在对试题进行分类的过程中，学生自然会增强对试题的进一步理解。

秘诀5：

旧问题是新的解决方案-时不时要移交原始测试问题，但重点是要考虑是否存在针对该问题和解决方案技能的新解决方案。思维的不断增加有利于学生思维习惯的养成。这也有利于学生发散性思维的形成，从多个角度检查问题以及随时使用新知识解决问题。